Handbuch für Naturaktionen und Naturführungen am Chiemsee
Georg Hermannsdorfer

"Umweltschutz muss zu einer neuen, allgemein akzeptierten sozialen Norm werden", appelliert Georg Hermannsdorfer, Landespfleger mit Spezialisierung auf Fließgewässer, an seine Leser.

Positive Naturerlebnisse genießen und vermitteln ... Werte wie Umwelt- und Naturschutz, Liebe und Respekt gegenüber der Natur und das Bedürfnis für eine nachhaltige Landwirtschaft sollen den neuen Generationen bereits in der frühen Jugend mitgegeben werden. Als Entwickler der "Chiemsee-Naturführungen", als Jugendleiter beim Deutschen Alpenverein und Ausbilder von Kommunen in praktisch angewandter Gewässerökologie hat er jahrzehntelang reichhaltige Erfahrungen gesammelt, in diesem Buch gibt er sie weiter.

Nach einem ausführlichen Kapitel zum Thema Umweltpolitik und Klimakatastrophe sowie der Frage, warum brauchen wir Umweltbildung/Naturpädagogik bietet das Buch eine Fülle an Aktionen und Naturführungen mit Schülern, Jugendgruppen und Erwachsenen und ebenso Beispiele für Naturpädagogik in der Landwirtschaft. Gezeigt werden eine Vielzahl von reichlich illustrierten Praxisbeispielen mit ihren Zielen, Inhalten und Abläufen.

Am Beispiel der "Chiemsee-Naturführer", die bereits seit 20 Jahren erfolgreich arbeiten, zeigt der Autor, wie eine breit angelegte Naturpädagogik funktionieren kann - als Handbuch für alle Interessierte, allen voran Pädagogen, Schulen, Jugend- und Umweltverbänden und Touristikern.

194 Seiten, viele Farbfotos
Artnr. 12216

Bildung für Nachhaltige Entwicklung in Theorie und Praxis
Michael Brodowski (Hrsg.)

Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) erscheint für die Kita-Praxis oftmals recht diffus und unübersichtlich. Es gibt viele Theorien, Konzepte und Modelle. ln diesem Buch werden zentrale BNE-Ansätze für Theorie und Praxis in der Kita herausgegriffen und unter verschiedenen Gesichtspunkten näher beleuchtet.

Nach einer Einordnung, was BNE eigentlich ist, folgt eine Betrachtung aus unterschiedlichen Perspektiven - auch das Leiten und Führen einer Kita mit BNE-Schwerpunkt ist dabei zentral.
ln einem anschließenden Praxisteil folgen eine Vielzahl von Modellen und Beispielen, die u.a. zeigen, wie sich eine Kita nachhaltig gestalten lässt. Die abschließenden Projekte zum Nachmachen verdeutlichen, wie eine praktische Umsetzung einer BNE in der Kita ganz konkret gelingen und begeistern kann.

349 Seiten, Farbfotos und -illustrationen, aus der Reihe "Zukunft leben - Welt gestalten"
Artnr. 16108

Impulse für eine wertebasierte Pädagogik in der Kita
Ingrid Miklitz

Zukunftsgestalter in der Kita sein - Kindgerechte Wege zu mehr Nachhaltigkeit

Mehr denn je ist es, in Zeiten von Dürren, Waldbränden, Uberschwemmungen und Pandemien notwendig, sich mit gelebter Nachhaltigkeit von Anfang an auseinanderzusetzen. Ein nachhaltiger Lebensstil ist der Schlüssel dazu, den Klimawandel zu dämpfen und Lebensräume sowie Wildtiere zu schonen und damit eine lebenswerte Welt zu erhalten.

Auf Grundlage des Lebenspraktischen Ansatzes muss ein Umdenken - bereits in der Kita - stattfinden, damit Kinder an diesem verantwortungsethischen Lebens- und Lernort von Beginn an lernen, Dinge wertzuschätzen, achtsam zu sein und ein beseeltes Naturverständnis zu entwickeln.

Ein Buch mit vielen motivierenden Gedanken und kindgerechten Anregungen fur die Kita.

93 Seiten, Farbfotos und -illustrationen, aus der Reihe "Zukunft leben - Welt gestalten" mit Themen rund um die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Artnr. 10628

Mitwelt-Geschichten als Schlüssel zur Naturvertrautheit
Ingrid Miklitz

Oftmals sind die Zusammenhänge im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) recht kompliziert. Eine sehr bildhafte und emotional berührende Sprache ist der Schlüssel dazu, schon bei den Jüngsten ein Verständnis von Verantwortung für die Natur und die Welt von morgen zu wecken. 

Mitwelt-Geschichten, wie Ingrid Miklitz sie nennt, öffnen für Kinder das Tor zur Welt dessen, was um uns herum lebt, auch zur Welt der Dinge, zum Lebensnetzwerk, das uns alle trägt.
Im Buch finden sich Geschichten und Erzählformen wie z.B. "Der Stuhl, der ein Baum war", "Das T-Shirt und sein Weg zu uns" oder "Ein Holunderleben".

Methodische Tipps erläutern, wie pädagogische Fachkräfte für Kinder anregend erzählen oder Geschichten selbst schreiben können. 

96 Seiten, Farbfotos und -illustrationen, aus der Reihe "Zukunft leben - Welt gestalten"
Artnr. 10627

Nachhaltige Garten-Projekte für die Kita
Heide Bergmann

Oftmals steht in der Kita nur wenig Raum zum Gärtnern zur Verfügung und gleichzeitig stecken alle Beteiligten voller Tatendrang und Begeisterung. Heide Bergmann hat für diese Voraussetzungen genau den richtigen Ansatz: Urban Gardening in der Kita.

Auch ohne Vorkenntnisse kann direkt losgelegt werden. Viele Ideen und Impulse für nachhaltige Gartenprojekte bringen die Kinder in Kontakt mit Erde, Pflanzen und Tieren, wecken die Lust am Experimentieren und schaffen Erlebnisse für alle Sinne.

96 Seiten, Farbfotos und -illustrationen, aus der Reihe "Zukunft leben - Welt gestalten"
Artnr. 10631

Nachhaltige Projekte, die Kinder begeistern
Jasmin Geisler

Eine faire Kita sein ... damit ist mehr gemeint als ein faires Miteinander zwischen den Kindern und Erwachsenen. In einer fairen Kita gehören die Themen fairer Handel, faire Beschaffung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen zum Alltag und Lernen der Kinder. Die Autorin, Projektleiterin von FaireKITA und dem Informationszentrum Dritte Welt e.V., zeigt, wie in der Kita die Kinder für diese Themen sensibilisiert und begeistert werden können.

In ihrer Einführung erklärt sie, was Bildung für nachhaltige Entwicklung bedeutet. Darauf folgen Anregungen, wie Erzieherinnen und Erzieher die ersten ganz konkreten Schritte auf dem Weg zur FairenKITA machen können. Im Zentrum aber steht das Tun der Kinder. Projektideen und direkte Einblicke in die Praxis zeigen, wie viel Spaß Nachhaltigkeit und Fairness in der Kita machen. Von der Bienenrettung über einen stromfreien Tag bis zur Frage "Warum ist die Banane krumm?" lernen die Kinder nicht nur spannende Zusammenhänge kennen, sondern verändern spielend die Welt. FaireKITA ist ein ganzheitliches Projekt, in dem Vielfalt und der Eine-Welt-Gedanke mit allen Sinnen erfahrbar wird.

96 Seiten, Farbfotos und -illustrationen, aus der Reihe "Zukunft leben - Welt gestalten" mit Themen rund um die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Artnr. 10629

Dimensionen eines pädagogischen Ansatzes
Ingrid Miklitz

Das Buch stellt die theoretischen Grundlagen des pädagogischen Konzeptes vor um dann die praktischen Aspekte zu beleuchten - vom Verhalten bei einem Zeckenbiss bin hin zum Inzensieren naturwissenschaftlicher Experimente. Ergänzt wird die überarbeitete Auflage um Qualitätsstandards für die Arbeit im Naturraum, eine Auswertung wissenschaftlicher Untersuchungen zum Waldkindergarten sowie ein kleines Rechts ABC.

303 Seiten, s/w Fotos
Artnr. 10548

Anke Wolfram

Die Naturraum-Pädagogik öffnet pädagogischen Fachkräften und Kindern die Tür nach draußen. Das Buch zeigt, wie Kitas den Wald und die Natur als Lernort, Raum und Mittler nutzen können, um ganzheitliche Bildungsprozesse in Gang zu setzen.

Die Autorin liefert in diesem Buch fundiertes Hintergrundwissen genauso wie praktische Beispiele, wie Wald und Wiese als Bildungsort optimal genutzt werden können. Ebenso werden Voraussetzungen und Rahmenbedingungen zur Gestaltung und Führung von Waldkindergärten oder Waldprojekten in Regeleinrichtungen beschrieben.

239 Seiten, Farbfotos, Schaubilder
Artnr. 10542

Mit den Jüngsten im Naturraum unterwegs
Blinkert/Lange/Seidel-Burger

Was ist für Krippenkinder aufregender, als kleine Tiere im Wald zu entdecken, auf einer Wiese an Blumen zu schnuppern, sich in Pfützen zu spiegeln oder dem Rauschen des Windes in den Wipfeln zu lauschen? Was kann für sie spannender sein, als draußen die Veränderungen der Natur im Verlauf der Jahreszeiten wahrzunehmen?

Kinder im Krippenalter haben einen einzigartigen und besonderen Zugang zur Natur. Bei ihren Streifzügen folgen sie einem eigenen Tempo und verweilen an Orten, die für uns auf den ersten Blick unscheinbar erscheinen. Beobachten wir sie dabei, erkennen wir schnell, wie intensiv sie hier die Welt und sich selbst erfahren.

Für ihr Spiel im Wald und auf Wiesen brauchen Kinder nur wenige Dinge. Gerade die Jüngsten sind dort wahre Forscher, sie folgen unvermittelt ihrer Neugierde, überprüfen in ihrem Tun Erfahrenes und suchen nach Erklärungen für die Dinge, die sie umgeben.
Ob Wald, Wiese oder Park: Es gibt keinen Raum, der den Entwicklungsbedürfnissen anderthalb- bis dreijähriger Kinder mehr gerecht wird als der Naturraum.

120 Seiten, sehr viele Farbfotos
Artnr. 10544